“这道数学题，最有效的方法就是套用公式和计算法则求解。”前日，在武汉商业服务学院一间教室，一名大学生模样的“老师”正在辅导一名七八岁的小孩做数学作业。这是该校大学生为校园后勤农民工子女义务当“老师”的一幕情景。
武汉商业服务学院是由市内搬迁到武汉经济技术开发区的，当地一些失地农民在学校后勤集团做起绿化、宿管、保洁等工作。看着这些后勤人员十分辛苦，应用外语系志愿者协会的同学们商讨：我们能否组织起来，辅导他们的孩子读书？
两个月前，这个特殊的义务辅导小组成立了。经过联系，3位后勤农民工为自己的小孩报了名，六名学生“教师”走马上任，二对一辅导。教的主要内容是语文数学以及英语，并结合课本进行适当扩展。补习的时间是每周日上午，家长将孩子送到学校；补习之后，再由家长把孩子接回去。学生“教师”非常负责，小孩去洗手间也有人陪着。
每次上课前，学生“教师”都会认真备课。针对学生的不同学习情况、兴趣、爱好进行有区别的辅导教学。每组“教师”手上都有一本《爱心支教的记事本》，记录所教学生的一些基本情况。
“学习积极性好，数学公式要加强。”翻开记事本，上面清楚地记录着学生的各种信息，不仅有小孩学习的基本情况，还有家长的联系方式、教学内容以及教学后的反馈。
后勤集团李师傅负责学校南区女生寝室清洁卫生，她说，其小孩读一年级，数学成绩不太好，没有时间送小孩到外面补习。经过这些大学生60多天的辅导，孩子的成绩有了很大提高，最近数学考了95分。”
（原载《武汉晚报》2010年12月24日）